Pedagógovia, ktorých zaujíma moderné vzdelávanie prepájajúce vedu, techniku, inžinierstvo, umenie aj matematiku majú možnosť dozvedieť sa o aktuálnych trendoch takzvaného STEAM vzdelávania. Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) pripravuje tematickú konferenciu i workshop.
Krajské pracovisko Národného inštitútu vzdelávania a mládeže v Bratislave organizuje v spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Komenského konferenciu i workshop Inovatívne zdroje a postupy STEAM.
„Podujatie je pripravené na 28. augusta 2024 od 9:00 hod do 13: 00 hod. v priestoroch učebne Pedagogickej fakulty na Šoltésovej 4 v Bratislave a záujemcovia sa ho môžu zúčastniť prezenčne i online ,“ konkretizuje Oľga Straková, z krajského pracoviska NIVaM v Bratislave.
Ako Oľga Straková doplnila, konferencia prinesie teoretické informácie o nových trendoch STEAM vzdelávania, ktoré rozvíja kritické myslenie a schopnosti žiakov riešiť problémy, ale podporuje aj ich kreativitu a rozvoj. Počas workshopu si niektoré z metód tohto inovatívneho vyučovania účastníci aj prakticky vyskúšajú.
„V priebehu podujatia je zabezpečené i občerstvenie a ľahký obed. Dôležité je preto prihlásiť sa prostredníctvom odkazu na podujatie alebo online formulára do 23. 8. 2024.“
Autor: (Zdroj: Národný inštitút vzdelávania a mládeže, ZMOS)
Kultúrnemu dedičstvu Gemera a Malohontu a jeho sprístupňovaniu bola venovaná vedecká konferencia, ktorá sa konala 2. decembra v priestoroch Osvetového centra vyšehradskej kultúry v Jelšave v okrese Revúca.
Združenie miest a obcí Slovenska organizuje odbornú konferenciu k problematike bývania v podmienkach marginalizovaných komunít. Podujatie je súčasťou aktivít združenia v rámci projektu Centrum sociálneho dialógu II., ktorý má za cieľ prinášať riešenia formou štruktúrovaného dialógu.
Združenie miest a obcí Slovenska pokračovalo vo vzdelávacích aktivitách a zorganizovalo workshop, ktorý bol zameraný na problematiku školstva v podmienkach marginalizovaných komunít. Podujatie sa uskutočnilo koncom februára na Mestskom úrade v Poprade.
